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中等职业学校编制质量 2018年度报告
发布时间:2019-02-22
登封中岳中等专业学校质量年度报告》
(2018年)
       1.学校情况
  1.1学校概况
  登封中岳中等专业学校于2009年6月经郑州市教育局批复成立,位于登封市少林大道东段989号,校园占地面积100亩,建筑面积32000平方米,总资产990万元,其中创办投入资产870万元,办学积累财产120万元。学校是由释永帝创办的民办中等职业学校,自建校以来,坚持社会主义办学方向,为地方经济建设服务,在郑州市和登封市教体局领导的关心和支持下,学校稳步发展,连年来为社会输送武术专业人才3800余人,同时成为登封武装部对口征兵单位;在办好职业教育的同时,2010年10月,学校还与河南司法警官学院联办3+2大专,开设专业:计算机应用,基本实现了与我校职业中等教育互为补充、协调发展的办学格局。极大地提高了我校的办学层次,并产生了较好的社会影响,成为登封教育领域中具有一定知名度的中等职业教育学校。
  1.2学生情况
  随着学校办学质量和办学声誉的不断,招生人数和办学规模也不断扩大,教育教学质量明显提升,学生巩固率明显提高。
  学校现有在校生2460人,其中2016年招生667人,2017年招生767人,2018年招生1015人,比上年度增加了248人,增长了24.4%。招生学生大部分为初中应届毕业生,年龄主要在15到17周岁之间,由于武术学校的特殊性,2016年度有计算应用基础和运动训练,2017年以来专业为运动训练。2014级学籍人数为390人,实际毕业 375人,巩固率为96.1% ,2015级学籍人数为420人,实际毕业为410人,巩固率为97.6%,本年年度的毕业生巩固率比上年度提高了
  1.3教师队伍
  建设一支师德高尚、业务精湛、数量充足、结构合理的以“双师型”为主体的专兼结合的教师队伍。学校现有专任教师120名,师生比列为20.5/1,兼任教师为89名,其中文化课教师为46名,专业课教师为74名,双师型教师为20名,占专业课教师的27.7%,外聘兼职教师5人,占专业教师的4.16%,专任教师本科以上学历为30名,占比为25%,专任教师高级教师3名,占比为2.5%。
年度 教师数 专任教师数 师生比 兼职教师数 专业课教师数 占比 双师教师数 占比 高级教师数
2017 160 96 14.9/1 75 60 37.5% 16 26.7% 3
2018 209 120 20.5/1 89 74 35.4% 20 27.7 3
1.4设施设备
  1.实训条件不断改善,2017年度学校教学仪器设备总值900万元,生均设备值3658元,2018年度学校教学仪器设备总值990元生均设备值为4024元。
  由于学校加大了实训投入,采取了升级改造原由实训场地,增建新实训基地双向并举的发展思路,学生实习工位数增长较大,在2017年度已有1000个工位数的基础上,又新增加学生实训实习工位数200个,总实训实习工位数已达到1200个,同时生均实训实习工位数也由2017年0.48个增至0.41个,增长了0.01个。
  2.生均纸质图书,学校现有图书1.2万册,学校2016-2017年度生均图书6册,2017—2018年度生均图书4.9册。近年来,学校没有大规模购置图书,随着校园网络全覆盖的实现,学生的阅读方式正在转向更加便捷高效的电子图书阅览形式,课外时间走进图书室借阅纸质图书的人数急剧减少,纸质图书的使用价值大打折扣。在纸质图书建设方面,学校计划突出精品性、典型性、专业性、实效性等原则,按照实际需要,分批次、小数量逐步增加购置数量,不断扩大图书总量。
  2.学生发展
  2.1学生素质
  1.学生思想政治状况。学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心,结合我校校园文化,组织开展中岳景区青年志愿者活动,深入实施特色德育模式,积极开展班级专业观摩课、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、法制报告会、心理健康教育、母亲节活动、队列比赛等。不断加强对学生的养成教育,发展优良个性,培育幸福成长观;建立健全学生会、团总支等学生自治组织,培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力,能积极参加学校、班级组织的各项活动,遵守纪律、尊敬师长、团结同学、爱护公物、关心集体,政治思想素质不断提升,毕业生政治思想素质和业务素质得到用人单位的肯定。

2.文化课合格率。学校开设的文化基础课总共有五门,包括语文、数学、英语、德育、计算机应用基础。每学期有期中和期末两次考试,考试形式为闭卷,成绩采用百分制,2018年学生成绩合格率见下表(对于成绩不合格的学生,在下个学期的第三周学校统一组织补考)
2017级 项目 科目 语文 数学 英语 德育 计算机
  参加人数 760 760 760 760 760
  合格率 95% 98% 92% 93% 97%
2018级 项目 科目 语文 数学 英语 德育 计算机
  参加人数 1000 1000 1000 1000 1000
  合格率 90% 92% 94% 98% 98%
3.专业技能合格率。2018年度,由于学校加强了组织宣传力度,提高了考前培训质量,学生参与报考执业治学资格证书的热情有了大幅度提高,全年累计共组织了185名学生参加各级各类执业技能鉴定,其中有150名学生取得了相关或相近专业的职业技能资格证书,合格率达81.8%。
  4.体质测评合格率。根据国家学生体质健康测试标准要求,制定学校2017—2018学年度学生体质健康测试方案,有计划组织2017级和2018级进行健康体质测试,经过对全校学生体质健康测试,合格率达100%,优秀率达40.8%。
  2.2在校体检。
  为了解学生在校体检情况,及时改进学校各方面工作,上学期分别从各班随机选取了20名同学作为代表,共计240人,进行了调查问卷。学生对调查问卷的所有项目满意率都在85%之上,其中对校园安全的满意度达到89%,对实习实训的满意程度和对校园文化和社团活动的满意程度为88%,对理论学习的满意程度为87%,对专业学习的满意程度和对学校生活的满意程度为86%,对学校整体办学情况满意度为88%,学生对所有项目满意程度为一般的比率在10%左右,不满意的比率都低于4%。
  通过调查问卷的统计和分析,可以看出学生整体上对学校的环境条件、设施条件、安全条件、教学状况、文化活动等方面比较满意,一方面说明学校办学越来越规范,综合实力不断提升;另一方面也说明绝大部分学生对学校的认可度较高、认同感较强,为学生更加积极主动融入校园、发展自己提供了良好前景。同时,部分学生也提出了一些意见及建议。
  2.3资助情况
  我校在登封市教体局资助管理中心的领导下,认真贯彻上级各类资助文件精神,顺利完成了各项资助工作。 2018年春季学期享受国家免学费206人(2015级11人,2016级70人,2017级125人),资助资金12.36万元。其中建档立卡4人,发放资金0.24万元;享受国家助学金43人(2017级25人,2016级18人),发放资金4.3万元。其中建档立卡学生4人,发放资金0.4万元。 2018年秋季学期共申请国家免学费562人,其中一年级370人,二年级139人,三年级53人,申请国家助学金82人,其中一年级56人,二年级 26人,河南省建档立卡贫困家庭学生12人,目前已为学生办理并发放了建设银行的资助卡。
  2.4就业质量
  就业质量稳步提高,学校高度重视学生的实习就业工作,积极拓展就业渠道,先后与多家企业建立了实习就业关系,学生实习就业渠道畅通,就业率连续多年处于较高水平。学生的工资待遇等各方面有较多的提高,学生的就业质量屡创新高。
  2.5职业发展
  我校十分重视学生的素质养成和职业能力培养,除做好文化课、专业课教学外,还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程,为学生今后就业打下坚实基础。调查分析显示,我校大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。从用人单位对毕业生各项素质的要求总体来说是满意的,很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来,并在工作中积极创新,敢于担当,有不少毕业生被派出外国参加工作,总体上来看,大多数毕业生就业后都很稳定,都能胜任各自的工作岗位,受到企业的认可。
  3.质量保障措施
  3.1专业动态调整
  1.立足社会需求,优化专业设置。各专业成立校级专业建设指导委员会,每年都利用学校优势,每年外派学生演出和参观学习, 在对社会人才需求调研和开展校企合作育人的基础上,学校不断优化专业设置,使我的专业更加细化,符合国家形式的要求。从近两年的招生人数来看,基本符合社会对专业人才的需求。
  2.人才培养方案。加强精品专业、学校骨干专业建设力度,积极拓展与县域经济和产业结构调整相适应的专业,优化专业结构、增强适应性。按照“做强主体专业,拓展新兴专业,改造传统专业”的思路和“做特、做精、做强”的要求加强专业建设。积极拓展与县域经济和产业结构调整相适应的专业,有针对性地开发2—4个新专业,形成结构合理的专业体系,提升服务县域经济发展的能力。   
  继续贯彻“以全面素质教育为基础、以就业市场为导向、以能力为本位”的教改思想,根据新形势职业岗位对学生素质的要求对课程设臵、课程结构、教材进行改革。完善以职业能力培养为的目标的完整课程体系、考核评价体系和教学资源库建设,重点促成各专业核心课程成为市、校级精品课程,各专业主干课程成为重点建设课;教材要体现新观点、新知识、新技术、新工艺、新方法。
  3.2教育教学改革
   1.优化课程设置。学校在《关于推进“三合作”教学改革的意见》中指出,在专业人才培养方面,首先要确保开足开齐国家要求的必修课,公共基础教学内容占30%的比重,专业理论与实训教学内容占50%的比重,对口生产实习教学内容占20%的比重。在人才培养上,不丢弃基本的人文素养和职业素养教育,同时又一实践教学为中心和突破口,通过“一体化”的教学设计,以实践教学促理论教学,将德育要要求和企业文化纳入操作规范。专业课均把德育、语文、数学、英语、计算机应用基础等课程作为公共基础课程的必修课。
  2.提升师资队伍水平。发挥专业组的教学管理机制,以各专业组为主体,积极开展教育教学研究活动,组织集体备课、听评课、观摩课、公开课等形式,提高教师的业务水平。各专业组推选专业和科目的优质课参加学校各类评选。学校每学期组织一次优质课评选,推荐参加上级优质课评选。
  3.做好课程建设开发,各课程研究团队定期进行专业调研,及时了解企业人才需求情况,使学校课程设置和教学内容能够紧跟产业发展前沿,紧扣职业能力的培养,一是对文化课的教学内容进行整合,依据专业所需,本着“够用、会用”的原则,确定教学内容,二是立足人才培养目标,删减专业课教材中“偏、难、旧”的内容,补充岗位新技术新工艺;三是及时对课程标准、考证要求和类型进行调整,确保了新内容的贯彻执行;四是发挥教师团队作用,进行精品课程开发建设。
  4.改革人才培养模式,各专业以骨干教师培养和实训条件改善为基础,以精品课程建设重点,以深化校企合作作为途径,以提高教学质量为目标,在学校“教产一体、校企合作”、“双师”人才培养模式的总体要求下,初步形成了各具特色的人才培养模式。
  5.开展信息化教学。采取走出去请进来的办法,加强教师信息化教学培训,提高教师的信息素养,促进现代信息技术与教育教学相融合,以信息技术带动职业教育现代化,推进学校信息化建设和信息化教学。
  6.升级改造实训基地,2018年度,学校投入专项资金,对原由的实训基地进行升级改造,购买、更新了部分实训设备。
  7.教学资源建设。学校重视教学资源建设,“班班通”多媒体教学设备30套,成立学校门户网站,教师博客平台、校园数字化平台。
  8.合理选用教材,根据我校制定的《人才培养方案》和教学实际,以省教学服务中心每年公布的《教学用书目录》为依据选用教材。德育课统一使用教育部组织编写审定的国家规划教材;文化基础课统一使用省编教材。同时,在学校课程体系改革实践中,还开发了部分校本教材,只是作为补充性教学内容使用。在教材使用方面,我校从未使用过非法出版物、盗版教材以及私自翻印教材。
  3. 3教师培养培训
  1.把加强师德建设放在教师队伍建设的首位。通过学习和思想教育,提高教师的思想政治素质,树立爱岗敬业精神,树立现代教育观、质量观和人才观,增强教师实施素质教育的自觉性和参与教育教学改革的积极性。 
  2.进一步加强师资队伍建设。落实省教育厅关于中职专业课教师素质提高计划,创新教师培训模式,建立健全师资培训质量监控保障机制。组织开展国家级、省级专业教师培训,加强教学研究,努力提高教师职业技能水平、专业教学能力。完善专业教师定期参加生产实践、企业顶岗培训和校本培训制度,重点培训教师参与课程开发、校企合作的能力。 
  3.继续加强青年教师的培养。遵循青年教师的成长规律,发挥其特长,在思想、生活上关心,学习、工作上支持;重视青年教师的师德建设;继续发扬以老带新,师徒结对的好传统,进行传、帮、带,完善青年教师“导师”制度;以多种形式提供继续教育的机会,组织学习先进的教育教学方法和经验;搭建教育教学舞台,提供充分展示才能的场所与机会,促进他们尽快成长。
  3.4规范管理情况
  1.加强教学管理。在原有教学管理制度的基础上,本年度内,学校制定出台了《教师队伍管理制度》,在全校范围内组织了“打造高效课堂”活动,着力纠正课程教学效率不高问题。
  2.规范学生管理。学校不断强化管理责任意识,形成校党支部、政教处、班主任、学生会多层次立体学生管理。制定以学生管理制度为主要内容的学生手册,人手一册,加强制度学习,以制度规范管理,加强常规检查,强化规范养成教育,加强德育活动的组织开展,以活动规范习惯,加强管理队伍培训,提升规范管理能力。
  3.严格财务管理。严格执行国家相关的财经法律法规及中央八项规定要求,结合学校实际,健全学校财务管理制度,严把财务审核,杜绝不合规的票据入账,采用管理软件加强对国有资产的管理,按时在网站公开学校预、决算,规范使用各项资金,有效防止和杜绝虚报、违规使用资金等现象的发生,保障了学校可持续发展。 
  4.提高后勤管理水平。不断加强后勤保障能力建设,提高后勤管理水平,及时做好财产清查登记,建立固定资产账、低值易耗品账和材料账,不断完善岗位职责,规范个人行为。规范物品申购程序和物品发放制度,按照“勤俭节约、即用即领”的原则,发放办公用品及学生卫生工具,做到物尽其用。
  5.强化安全管理,构建完善了安全工作体系,严格落实安全工作责任制,成立以校长为核心的学校安全工作领导小组,并与各级领导干部按照“一岗双责”要求层层签订安全工作责任书,加强安全教育,利用升旗仪式、主题班会等形式进行教育,并将安全教育融入教学课程,加强督查,定期开张安全专项检车和整治活动,做好门卫值班、校园治安巡逻等内部安全管理制度的落实,严格执行24小时值班巡逻制度,确保管理上不留死角、不留空挡。加强学校消防安全管理,制定和实施消防工作预案,落实火灾隐患的检查、整治措施。严格执行突发公共安全事件报告制度,增强对突发事故的防范和应急处理能力。
  6.重视科研管理,根据学科与专业性质成立教研组,按照学校工作部署,组织开展教育科研的日常工作。充分把握经济市场规律,不断调整与充实专业建设,积极推进课程改革,努力探索符合实际,有利于教师和学生共同成长的发展途径与办法。从教与学的层面充分展开课题研讨。把如何让学生学会与掌握,如何提高学生的专业技能与水平,作为研究的重点,努力构建适合职校特点和学生实际的课程教学方法。
  7.加强管理队伍建设。学校建立教职工质量管理制度、业绩考核与评价体系,各项工作监控措施得力,调动了教职员工的积极性、创造性,增强了纪律意识、质量意识。
  3.5德育工作情况
  1.注重德育课教学,德育课是中等职业学校各专业在校生的必修课程,我校各专业全面开设了四门德育课程。《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》,每周2 课时,采取了以闭卷考试为主的课程考核方式,同时学校德育教育贯穿各项活动中,深入开展了“传统文化”特色德育工作,在进行爱国教育同时,围绕学生思想品德、行为习惯开展德育教育活动,以志愿者为引领,让学生走出校门,走向社会,在活动弘扬志愿精神,践行社会主义核心价值观。
  2.重视校园文化建设,建立起具有本校特色的校风、校训、校歌等,通过文化引领,活动贯穿,打造出特色德育品牌。把企业文化、引入校园,结合职业学校特色完善走廊文化,开展了打造书香校园“经典诵读竞赛”等活动,丰富了学生第二课堂,展示了学校和谐、文明、务实、创新的校园新风貌。
  3.扎实开展社团活动,学校成立了广播、传统知识,每学期评选优秀广播员,在学校公众号设置专栏公布近期学校活动,使学生获得许多在课堂中学不到的知识和技能,激发了学生学习兴趣,发展个性特长,促进了学生身心健康发展。
  4.加强团组织建设,学校团委本着服从学校管理,利于德育工作,利于学生成长的原则,积极探索学校团建工作特点,走出了一条适合学校团建设工作的新路子,不断加强团组织规范化建设,严把新团员入口关,定期召开团委成员会议,积极开展一系列丰富多彩的主题教育,定期召开团委成员会议,积极开展一系列丰富多彩的主题教育活动,如“清明节扫墓”、“义务劳动”“感恩演讲比赛”等。
  5.发挥学生会作用,负责全校学生的督查检查工作,学生会成员在完成日常检查是,积极参与组织学校各项活动,为学校活动的正常开展做出贡献。
  3.6党建情况
  加强基层党组织建设,扎实开展“两学一做”。认真上好党课,组织党员干部学习了党章、党规,习近平总书记的系列重要讲话精神,全体党员视野得以拓宽,理论支撑得以加强。以党风廉政建设为重点,认真落实“两个责任”,党员干部廉洁自律意识明显增强。
  4.校企合作
  4.1校企合作开展情况和效果
  校企合作是职业学校的生存与发展之本,也是培养高素质技能人才的必由之路,近年来,学校认真贯彻执行上级有关文件精神,始终坚持以就业市场为导向,改革创新,不断深化校企合作,先后与多家企业合作建立了实习就业基地,另外,把学生送出去,专业对口进行定岗实习,学生的技能水平有了大幅度的提高,学生的就业率达92%以上。
  4.2注重学生实习
  做好全体实习学生岗前培训工作,组织召开顶岗实习动员会,上好全体实习学生的实习指导课,签订实习就业协议及做好实习带队教师的选派工作等各项工作。从各实习单位带队教师反馈情况看,实习单位学生比较稳定,并将学习的知识运动到工作中,提高了自己的专业水平。
  5.社会贡献
  5.1技术技能人才培养
  学校毕业生以优秀的职业素质,过硬的专业技能,深受用人单位欢迎,通过学校对就业学生的跟踪调查,用人单位对毕业生的满意度逐年提高。近年来,学校的教育教学质量稳步提高,学生的专业技能和整体素质有了较大提升。毕业生能较快的适应工作岗位要求,把所学的专业技能与工作实际较好统合在一起,企业满意度高。
  5.2社会服务
  学校立足区域经济发展实际,开展了系列培训服务工作。首先健全和完善了各项培训制度及激励措施,二是统一思想认识,为培训做了智力支撑。三是制定方案完善预案,严格学员管理,规范培训流程,创新培训思路,积极拓展培训新领域、新渠道,做好技术支持,技能的传承的校企培训合作工作。
  5.3对口支援
  1.开展校际帮扶,按照教育局的统筹安排,安排我校吴玉蕾老师到西部支教。加强对口扶贫,为认真贯彻中央,省市区文件精神,进一步落实国家提出的“精准扶贫、精准脱贫”的基本方略,学校按照指示精神,根据区域发展实际,利用好职业培训职能,配合人社局,积极承担“加强就业培训”。
  6.举办者履责
  6.1经费
  严格落实生均经费等各项目资金。学校按照实际情况申请、使用各项财政资金,生均经费按照每生每年1200元,按照15%的比例评选特困学生,每学期1000元/人的困难补助。
  6.2政策措施
  严格落实办学自主权和教师编制,全面推进学校管理体制改革。提升学校办学水平,在办学过程中,学校始终把打造内涵、提升办学水平作为工作根本,在落实《教学常规实施细则》和《教师教研活动制度》等基本规范的基础上,修订完善了《教师量化考核办法》等来提升办学水平的政策和制度。
  7.特色创新
  1.我校从2009年办学初的500余人至现在的2000余人,是上级政府正确领导和全体师生的的共同努力,目前我校下设郑州慈善文武学院、中岳少林文武学校、德善书院,拥有义务教育阶段基础生源3000余人,同时我校已于河南司法警官职业学院联办第6年3+2大专,为社会输送了大量的中高级实用型人才,为部队输送优秀学员近千人,中专学生自主创业和就业形势如雨后春笋,我们目前还正在与一些小的没有中专办学资格的义务教育学校合作,学生数在800余人,足以保障学校的稳步提升和发展壮大。
  把握现在,展望未来,我们信心百倍,我们相信有上级政府的正确引导,有我们登封中岳中专全体教职员工的的齐心协力,不断学习更新教育教学理念,我们一定会成为一所质量和特色并举的中高职学校。
  2.专业课国内外学术交流日益频繁。
  参加国内外表演比赛是我校常此以往的作为,而且也是增进国际友好关系的有效途径。
  2017年3月,第十四届“香港国际武术节”比赛在香港马鞍山体育馆举行,我校教练王保增荣获“王中王”至尊奖第一名;
  2017年5月,我校20多名弟子出访菲律宾,我校弟子表演了精彩纷呈的少林功夫,折服了来自世界不同国家的嘉宾。
  2017年7月,湖南省东安县第十一届“全国武术之乡”套路比赛中,我校荣获5金3银的好成绩。
  2018年8月安徽滁州体育馆举行的“武林风”四国拳王争霸赛上,我校搏击队学员与中、美、俄、泰四国武林高手展开对决,最终以绝对优势获得60公斤级冠军。
  2018年2月,我校赴新加坡参加新加坡华人新春联欢晚会,精彩纷呈的武术表演为晚会送上了一道丰盛的视觉盛宴。
  8.主要问题和改进措施
  8.1存在的问题
  1.校企合作的深度不够,企业深度参与专业建设和人才培养的积极性不高,校企合作、工学结合运行长效机制还需完善。
  2.人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需继续提高。
  3.师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的需求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。
  4.目前学校师生比严重失衡,教师授课任务太重,影响了上课质量。
  8.2改进措施
  1.加强与企业的交流与合作,提高企业参与人才培养的积极性,建立完善校企合作、工学结合运行长效机制。
  2.深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革,加强实践性教学,提高学生的职业技能、职业素养和综合素质。
  3.完善教师培养培训长效机制,继续强化对现有教师的培养培训,加强教师业务素质培训,不断提高师资队伍的整体素质。
  2018年度是学校创新提升年,也是全校上下满怀激情、开拓奋进的一年,在上级领导的关心支持下,全校师生以内涵建设为总抓手,坚持“巩固、发展、提高、示范”发展思路,团结拼搏,求真务实、开拓创新,各项工作取得了显著成绩,综合实力迈上了新台阶。
  登封中岳中等专业学校
  2018年12月

 


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